En esta segunda evaluación tanto los alumn@s de 2º como los de 4º de la ESO realizaron un segundo proyecto, consistente en la realización de una estructura resistente que fuera capaz de soportar su propio peso, realizadas únicamente con canutillos de papel reciclado, algo similar a esto:
Para ello consultaron las siguientes páginas web que se encuentran en nuestra aula virtual:
En esta 2ª evaluación los alumnos de 2º ESO van a hacer dos proyectos, el primero una noria y el segundo una estructura resistente triangulada.
El resultado de las norias es este:
EL PARQUE DE PEPPA PIG
Esta noria llevaba un circuito sencillo, un motor accionaba una polea y esta era la que movía el eje de la noria.
Esta noria es la mas compleja en lo que a circuitos eléctricos ser refiere, lleva tres circuitos eléctricos accionados de forma independiente:
el que pone en marcha el motor eléctrico
el que enciende los leds que se encuentran en la noria
el que acciona las bombillas que se encuentran en el jardín.
Esta otra lleva dos circuitos eléctricos:
El que acciona el motor u los leds de los ojos del sol
Este nuevo curso hemos empezado con muchas ganas y eso se ha visto reflejado en los proyectos que hemos realizado. La mayor parte de los grupos habéis superado sin problema la propuesta de trabajo que se os había planteado.
Los proyectos propuestos para esta evaluación han sido:
2º ESO: Rampa de canicas
3º ESO: Maqueta vivienda
4º ESO: Puente levadizo
Y este ha sido el resultado:
4º ESO PUENTE LEVADIZO:
Este año en 4º sólo hay 5 alumnos, con lo cual sólo tenemos un grupo de taller, la propuesta de trabajo era la realización de la maqueta de un puente levadizo.
El puente debía subir y parar al llegar arriba de todo, y lo mismo al bajar, durante la subida y la bajada se tenía que encender un led rojo para avisar de que el puente estaba en movimiento, y al estar ya abajo se enciende un led verde. Este ha sido el resultado
Aguéda, Valentín, Iago y Silvia
2º ESO: RAMPA DE CANICAS
Este es el trabajo presentado por los alumnos de 2º ESO, como ya venimos haciendo en años anteriores, el proyecto consistía en realizar una maqueta de una rampa para canicas.
Las especificaciones dadas al proyecto eran las siguientes:
Las dimensiones máximas son 30*30*30 cm
Los materiales a utilizar: principalmente cartón, pudiéndose utilizar cualquier material reciclado, a excepción de madera
La canica tiene que completar su trayecto en un tiempo comprendido entre 20 y 25 segundos.
Este ha sido el resultado del trabajo de esta 2ª evaluación por parte de los alumnos de 2º, 3º y 4º
Los alumn@s de 2º ESO tenían que realizar una noria de feria... y el resultado ha sido INMEJORABLE
Os dejo una serie de fotos y vídeos para que podáis comprobar el buen trabajo que han realizado:
Y sus autores:
Samuel, Lucía, Iván y Alba
Laura, Samuel, Noelia y Nicolás
Nestor, Raul y Abel
Los alumn@s de de 3º continúan trabajando en la maqueta de la vivienda, los circuitos obligatorios para esta evaluación eran:
ventilador alimentado mediante una célula fotoeléctrica
la automatización de la puerta del garaje
Y como circuito voluntario los alumn@s podían ponerle a la casa una alarma anticacos. Las puertas del garaje dieron bastantes problemas y se van a ajustar para la próxima evaluación y os dejamos un ejemplo de alarma anticacos:
Los alumnos de 4º ESO, lo mismo que sucediera en la anterior evaluación, no realizaron un trabajo a la altura de lo que se esperaba de ellos, con lo cual en la próxima evaluación se prescindirá del trabajo en el aula taller por ser una pérdida de tiempo y de recursos.
Os dejo las fotos y los vídeos de los proyectos de la primera evaluación. Como podéis comprobar hay de todo...
RAMPAS DE 2º ESO:
Y sus orgullosos "creador@s":
Alexandra, Sara y Gael
Alba, Lucía y Samuel
Nicolás, Noelia, Samuel y Laura
Abel, Raúl e Iván
PROYECTOS DE 3º ESO:
Como ya viene siendo costumbre en este curso los alumn@s de 3º están realizando la maqueta de la vivienda. En esta primera evaluación, a parte de la realización del diseño de los planos de la misma, los alumn@s ha realizado la electrificación simple de la maqueta. Tenían como trabajo obligatorio el realizar, como mínimo, un de cada uno de los siguientes circuitos eléctricos:
Punto de luz simple
Punto de luz conmutada
Cruce
Timbre
El trabajo fue bueno, y se muestra en los siguientes vídeos:
PROYECTOS DE 4º ESO:
Los alumn@s de 4º podían escoger el proyecto a realizar en esta primera evaluación. Después de analizar las distintas opciones los proyectos escogidos fueron:
Puente levadizo
Cruce con dos semáforos
Montacargas
El trabajo fue bastante insuficiente y los proyectos no estuvieron a la altura de lo que se espera en este curso
En esta evaluación cada uno de los grupos debereis construir la maqueta de dos atracciones de feria diferentes (carrusel, coches de feria, tiovivo, autos de choque ...) De tal manera que entre las maquetas de todos los grupos creeis un parque de atracciones único.
Os dejo una serie de enlaces que os puede ser de ayuda:
A parte de la maqueta, debereis elaborar un video con en "making of" de como la realizasteis, utilizando para ello Windows Movie Maker... Os dejo una serie de vídeos para que tomeis ideas
Este es muy sencillo pero, con un buen diseño, puede quedar muy vistoso
Con que os quede algo parecido a esto me conformo:
Por si algun@s os animais con la montaña rusa os dejo un vídeo en el que se explica como construir la cinta transportadora para elevar los vagones, en lugar de estar horizontal la colocariais inclinada pero como veis no tiene mucha complicación, obviamente no la programaríais
Os dejo unos vídeos en los que podeis observar ejemplos de arquitectura bioclimática en casas tradicionales, ¿os suenan este tipo de construcciones?. La arquitectura bioclimática no es una invención de nuestros dias, lleva haciendose cientos de años:
En esta primera evaluación los alumn@s de 4º empezaron calentando motores con un proyecto bastante asequible como es el PUENTE LEVADIZO. El funcionamiento del mismo ya se explicó en entradas anteriores, el puente en reposo tiene encendido un led verde, que indicaría a coches y peatones que pueden atravesar el puente, en el momento que este se pone en funcionamiento se apagaría el led verde y se encendería uno rojo que avisaría de ello. La subida del puente cesa, por si sola (finales de carrera) y en el momento que se desee se indica la bajada del mismo, que también termina por si sola cuando el puente volvió a su posición original.
El resultado de los distintos grupos ha sido el siguiente:
GRUPO 1
GRUPO 2
Algunas de sus miembro no quisieron salir en la foto
Despues de un año de duro trabajo, este ha sido el fabuloso resultado obtenido por los alumnos y alumnas de 3º de la ESO. Un trabajo de primera... FANTÁSTICO CHIC@S
Un jardín muy cuidado
No les falta ni un detalle, el carro de madera merece una mención especial
Lo mejor de la casa es la decoración interior, no os perdais las imágenes que aparecen en la presentación y el vídeo que está un poco mas abajo. ¡ Bravo chicas !
Os quedó estupenda, no me extraña que tengais esa cara de satisfacción
Os dejo una presentación para que podais ver un poco mas del fantástico trabajo de estos chic@s:
Los alumn@s de 3º de ESO, están haciendo, como ya viene siendo tradición estos úlimos años, la maqueta de una vivienda. Para esta primera evaluación tenian que hacer la estructura básica de la casa los siguientes circuitos eléctricos:
Punto de luz simple
Punto de luz conmutado
Cruce
Timbre
A pesar de que se lo tomaron con bastante "relax" durante todo el trimestre, al final, con un gran "sprint" en la última semana, consiguieron entregar lo pedido con gran exito, la mayoria de los grupos.
Y aqui la foto del único grupo que quiso posar con su proyecto:
Los chic@s de 2º de ESO en esta evaluación tenian la oportunidad de escoger el proyecto que hacian, los resultados han sido estos:
Uno de los grupos de las chicas optaron por realizar un puente levadizo, un trabajo fantástico el realizado por estas alumnas.
Al poner en marcha el puente unos LED´s rojos avisan de la inminente puesta en marcha, el puente sube, deteniendose solo al llegar arriba (finales de carrera) y volviendo a bajar al indicarselo, parandose solo de nuevo al llegar abajo. En este momento los LED´s rojos se apagan y unos verdes se encienden para indicar a los coches que ya pueden volver a circular
Funcionó perfectamente, una pena que no quisieran sacarse una foto con su proyecto.
Estos chicos optaron por un coche que dirigian ellos mismos desde un mando (un tamaño discreto el del mando como podeis ver)
Ellos optaron por otro modelo de coche diferente, el PEGATORTAS. En vez de dirigirlo ellos, el coche es el que por sí solo gira cuando encuentra un obstáculo y así lo evita. Buen trabajo chicos
En la siguiente presentación os dejo el resultado del trabajo de taller de los alumn@s de 4º de la ESO, no se si fue el cansancio, el final de curso o la proximidad de la excursión pero no fue su mejor producción de taller... Juzgad vosotros mismos
Empezamos evaluación... ya queda menos pero es ahora cuando mas teneís que apretar si quereis pasar un fantástico verano. En 2º y 3º vamos a empezar con la parte de electricidad, os dejo unos cuantos vídeos y presentaciones que os pueden ayudar a preparar la materia y entender lo que trabajemos en clase. Espero que os sea útil.
